不要让分数左右你的教学

又到了一年一度的学习成绩汇总的时刻，几家欢喜几家愁，分数牵着老师的鼻子走。因为社会用分数在评价老师，学校也在用分数评定老师。这让老师们身负重压，绕着分数教学。千百天来的教学，只为今天这一分。

多年来的教学，让我看到了学生 “杯具”的缘由。模式化的教学下，出来的尽是些高分低能儿。这样的教学又有何意义呢？且看自己的英语教学，尽管我的学生都能站在全镇的顶端，但到中学又有几个是真正会学英语的学生呢？

给学生一个思考的空间，留学生一段朗读的时间，创学生一个交流的平台。让英语的交际功能真正发挥起来，才是英语老师应该做的首要任务。多年来自己一直从事英语教学工作，越来越强烈的感触让我在自己的教学实践中去注重学生学习能力的培养。告诫自己不要让分数左右自己的教学方向，不要让分数影响自己追求的东西，不要让评价扼杀了学生终身的发展潜能。

学校的宗旨不是说“为了学生的一切发展，为了发展一切的学生，为了一切学生的发展”。作为学生，不要那么多的一切，我想，我只想让我的学生在我的教学下，能学会学习英语，学会运用英语，学会用英语进行交流，从此爱上英语。